{"id":8342,"date":"2024-08-05T15:41:52","date_gmt":"2024-08-05T19:41:52","guid":{"rendered":"https:\/\/iames.edu.br\/?page_id=8342"},"modified":"2024-08-23T09:34:25","modified_gmt":"2024-08-23T13:34:25","slug":"curso-pos-transtorno-do-espectro-autista","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iames.edu.br\/?page_id=8342","title":{"rendered":"Curso P\u00f3s – Transtorno do espectro autista"},"content":{"rendered":"\t\t
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P\u00d3S GRADUA\u00c7\u00c3O - Transtorno de Espectro Autista<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tQuero me Inscrever<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tGrau Acad\u00eamico:\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tP\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDura\u00e7\u00e3o:\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t10 meses\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tTurnos\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tAulas Presencial aos s\u00e1bados\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCarga Hor\u00e1ria\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t360 horas\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tMensalidade\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tR$ 620,00\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tSobre o Curso<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Proporcionar o aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico sobre o transtorno do Espectro Autista \u2013 TEA para os profissionais que desejam atuar de maneira especializada junto aos alunos diagnosticados ou n\u00e3o, bem como capacit\u00e1-los para o desenvolvimento, a autonomia, a aprendizagem e a inclus\u00e3o desses alunos no contexto social e no ambiente educacional.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Estrutura Curricular<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/td>DISCIPLINAS<\/strong><\/td>CH<\/strong><\/td><\/tr>
01<\/td>Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o Especial na Perspectiva Inclusiva<\/td>30<\/td><\/tr>
02<\/td>Dist\u00farbios e Transtornos Cognitivos e a Inclus\u00e3o<\/td>30<\/td><\/tr>
03<\/td>Principais Transtornos e Dist\u00farbios da Aprendizagem<\/td>40<\/td><\/tr>
04<\/td>TEA: do Conceito a Evolu\u00e7\u00e3o<\/td>30<\/td><\/tr>
05<\/td>Pol\u00edticas P\u00fablicas e Legisla\u00e7\u00e3o Aplicada ao TEA<\/td>40<\/td><\/tr>
06<\/td>Teoria Comportamental e a Inclus\u00e3o da Pessoa com TEA<\/td>60<\/td><\/tr>
07<\/td>Atua\u00e7\u00e3o do Professor na Inclus\u00e3o Educacional da Pessoa com TEA<\/td>60<\/td><\/tr>
08<\/td>Metodologia da Pesquisa: oficina pr\u00e1tica<\/td>20<\/td><\/tr>
09<\/td>Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, PEI e Interven\u00e7\u00e3o no Espectro Autistas<\/td>60<\/td><\/tr>
10<\/td>Pr\u00e1ticas Educativas para Pessoas com TEA<\/td>60<\/td><\/tr>
11<\/td>Tecnologia Assistiva – T.A. na intera\u00e7\u00e3o com alunos autistas<\/td>30<\/td><\/tr>
12<\/td>Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso \u2013 Artigo*<\/td>20<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td>CHT<\/strong><\/td>460<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tSaiba mais<\/span>\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ementas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva no contexto social, econ\u00f4mico e pol\u00edtico brasileiro.
Princ\u00edpios e fundamentos para constru\u00e7\u00e3o de uma escola inclusiva. Abrang\u00eancia e
pressupostos legais que garantem o atendimento e a inclus\u00e3o do estudante p\u00fablicoalvo da educa\u00e7\u00e3o especial em uma perspectiva inclusiva.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Dist\u00farbios da Aprendizagem. Transtornos, Dist\u00farbio e Dificuldade de Aprendizagem. Caracter\u00edsticas dos Dist\u00farbios de Aprendizagem. Processo de Inclus\u00e3o e os Dist\u00farbios da Aprendizagem. Desenvolvimento de estudos dos atuais debates sobre a Educa\u00e7\u00e3o Especial e o movimento dos processos inclusivos. Os discursos da inclus\u00e3o e os contextos educativos: contribui\u00e7\u00f5es, desafios e repercuss\u00f5es para pr\u00e1ticas educativas e de escolariza\u00e7\u00e3o, envolvendo sujeitos com necessidades educacionais especiais.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Abordagem Psicol\u00f3gica e Psicopedag\u00f3gica referente aos dist\u00farbios de aprendizagem. Aspectos neuropsicol\u00f3gicos relacionados \u00e0s dificuldades e \u00e0s altera\u00e7\u00f5es produzidas por doen\u00e7as neurol\u00f3gicas que podem afetar os processos cognitivos. Os transtornos e os dist\u00farbios relacionados a aprendizagem. Transtorno do Espectro Autista, TODA\/H e TOD e Transtornos da Comunica\u00e7\u00e3o (linguagem).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Do Autismo ao Transtorno do Espectro Autista. A compreens\u00e3o profunda e atualizada dos aspectos cl\u00ednicos, comportamentais e educacionais do TEA. O Transtorno do Espectro Autista e as outras s\u00edndromes. A Import\u00e2ncia da equipe multidisciplinar no tratamento da pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Pesquisa e debates sobre temas atuais relacionados ao Transtorno do Espectro Autista no Brasil e no mundo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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As Pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas ao Transtorno do Espectro Autista e as implica\u00e7\u00f5es
que envolvem o Estado na sua implementa\u00e7\u00e3o. As Pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas \u00e0s
pessoas com o referido transtorno, bem como o descompasso existente entre o que
a lei prev\u00ea e o que o Estado implementa. A Legisla\u00e7\u00e3o Nacional aplicada ao TEA.
Acordos internacionais relativos ao TEA. O TEA e o estatuto da pessoa com
defici\u00eancia. Direitos Humanos e Transtorno do Espectro Autista.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Hist\u00f3rico e Fundamentos te\u00f3rico das terapias cognitivo comportamentais. Avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica na perspectiva dos modelos comportamentais e cognitivos. Modelo cognitivo: cren\u00e7as e pensamentos autom\u00e1ticos. Aplicabilidade da terapia cognitivo-comportamental no tratamento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. ABA: defini\u00e7\u00f5es, demiss\u00f5es e pressupostos filos\u00f3ficos. M\u00e9todos de Interven\u00e7\u00f5es. Pr\u00e1ticas atuais que possam contribuir nos processos de inclus\u00e3o de crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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O professor como mediador e facilitador do processo de ensino e aprendizagem na
inclus\u00e3o de alunos com TEA. Os desafios dos professores que lidam com o TEA em
sala de aula. Forma\u00e7\u00e3o continuada para professores que lidam com TEA. Atendimento educacional especializado para crian\u00e7as com TEA. Cuidadores e sua
atua\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a com TEA. Adapta\u00e7\u00e3o escolar e curricular para
crian\u00e7as com TEA.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMETODOLOGIA DA PESQUISA: OFICINA PR\u00c1TICA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

Introdu\u00e7\u00e3o a metodologia cient\u00edfica. M\u00e9todos e t\u00e9cnicas de pesquisa cient\u00edfica. Fontes de pesquisa. Trabalhos cient\u00edficos: projeto e artigo. Normas da ABNT para elabora\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa. Orienta\u00e7\u00f5es para elabora\u00e7\u00e3o de um artigo cient\u00edfico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Especial\/Autismo e o AEE: Processo de Identifica\u00e7\u00e3o, concep\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e diagn\u00f3stico diferencial e estudos de caso: processos identifica\u00e7\u00e3o e de acolhida. A Escolariza\u00e7\u00e3o da pessoa com autismo: Material did\u00e1tico, Planos de atendimento (PAEE) e pr\u00e1ticas inclusivas (estudos de casos \u00e0 luz de teorias, das pol\u00edticas de inclus\u00e3o e da BNCC). Pr\u00e1ticas Educacionais Programas para os autistas e estudos de caso: metodologias, estrat\u00e9gias propositivas para o atendimento de estudantes com autismo na escola. Atendimento Educacional Especializado – AEE para autista: o professor no seu fazer di\u00e1rio no AEE, PAEE, atividades adaptadas\/ adequadas, estrat\u00e9gias de ensino e avalia\u00e7\u00e3o no AEE.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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A Tecnologia e o Autismo. A Tecnologia Assistiva como estrat\u00e9gia, metodologia e
conhecimentos multidisciplinares e sua contribui\u00e7\u00e3o para a promo\u00e7\u00e3o da aprendizagem, inclus\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o social de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os tipos de tecnologias assistivas para crian\u00e7as com TEA na escola. Os aplicativos e dispositivos espec\u00edficos que auxiliam na comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal, promovendo a express\u00e3o das crian\u00e7as autistas em sala de aula.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Elabora\u00e7\u00e3o de um artigo cient\u00edfico, desenvolvido pelo aluno sob orienta\u00e7\u00e3o docente.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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P\u00d3S GRADUA\u00c7\u00c3O – Transtorno de Espectro Autista Quero me Inscrever Grau Acad\u00eamico: P\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o Dura\u00e7\u00e3o: 10 meses Turnos Aulas Presencial aos s\u00e1bados Carga Hor\u00e1ria 360 horas Mensalidade R$ 620,00 Sobre o Curso Sobre o Curso Proporcionar o aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico sobre o transtorno do Espectro Autista \u2013 TEA para os profissionais que desejam atuar de maneira […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8342","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8342"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8375,"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8342\/revisions\/8375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iames.edu.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}